6 сыныптағы математика сабағы









* 
Пән
Математика 

* 
Сынып
6

* 
Сабақтың тақырыбы
Қарама-қарсы сандарға амалдар қолдану
* 
Оқу құралы
Математика:  6 сынып. А.Абылқасымова  
5.     Сабақтың мақсаты :      Аталған   тақырып бойынша білімдерін пысықтап, алған білімдерін іс жүзінде  пайдалануды игеру.

6.      Сабақтың міндеттері:
        - Білімділік:
    аАмалдарды орындау ережелерін пысықтау,жүйелендіру және есеп шығаруда пайдалану қабілеттілігін арттыру,өз бетімен жұмыс жасауға бейімдеу;
       - Дамытушылық:  
оқушының өзін-өі бақылау ,өз бетімен жұмыс жасау ,атқарылған жұмысты талдау қабілетін дамыту
         -Тәрбиелік: 
пәнге қызығушылығын,өз білімі мен күшіне сенімділікке, ұқыптылық пен жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

7.       Сабақтың типі:
          Өткен тақырыпты пысықтау сабағы

8.      Сабақты өту тәсілі:
        оқытудағы жаңа тәсілдер,ой толғау,жеке және топтық жұмыс,тест тапсырмаларын беру.

9.      Көрнекілік құралдары:
        оқу құралдары,таратпа материалдар


10.   Күтілетін нәтиже:
 Қарама-қарсы сандармен  амалдар      орындауды   және талдауды игереді








Сабақтың барысы:
* Сабақты ұйымдастыру:
а)оқушыларды түгелдеу;
ә)оқу құралдарын, үй тапсырмасын, сабаққа дайындығын тексеру

II. Белсенділік.
(ауызша тапсырма орындау ):
1. оң және теріс сандарға амалдар қолдану ережелері.
1)  (-)  ·  (+) = (?);          2)  (+) : (-) = (?);         3) (-)  ·  (-) = (?);
4)   5)  (-)  :  (-) = (?);     5) ) а  ·  (-1) = (?) немесе  (-а)  ·  (-1) = (?);
Ережедегі жазулардың мағынасын түіндіру.
Мұғалім:мына амалдарды орындай отырып,төмендегі сөзді келтіріп шығарамыз:
1) -42 · 4                 3) -25· (-5).                  5)   -72 : (-9);   
2) -60 : 12;              4)  -3,6· (-1).                 6)  52:(-0,5);   7) -2,5·(-2)

Т
125
А
3,6
А
-168
А
-104
Н
8
С
-5
Ж
-12
К
168
Н
104

Жауаптары:

1) -168              А
2) -5                  С
3) 125               Т
4)3,6                 А 
5)8                    Н
6)-104               А


АСТАНА- Қазақстанның бас қаласы

III. Ережелерді амалдарды орындауда қолдану.
Тапсырма №1
 
<<�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������