Бастауыш сынып мұғалімі: Жумадилова З.Р
                           КММ №65 ЖББ ОМ
                                   4 сынып

Сабақтың тақырыбы:    Шамалар және оларды өлшеу.
Сабақтың мақсаты:1)  Шамалар және оларды өлшеу , уақыт өлшем бірліктері, олардың арасындағы қатынасы туралы білімдерін  пысықтау. 
2) Шамалардың өлшем бірліктері мен амалдарды орындай білу дағдыларын жетілдіру, кеңістік танымды, есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту.
3) Тапқырлыққа, алғырлыққа, тез есептеуге, шапшаң ойлауға тәрбиелеу.
 Сабақтың түрі: Аралас сабақ
 Әдісі:  сұрақ- жауап, көрнекілік, талдау, жинақтау, салыстыру.
 Көрнекілігі: сағат макеті, кесте 
 Сабақтың  барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі.
2.Сабақты хабарлау. 
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
3.Үй тапсырмасын тексеру.
 4.Өтілетін материалды пысықтау.Тез жауап беріңдер.
-Қандай шамаларды білесіңдер?
-Ең кішісінен бастап ұзындықтың өлшем бірліктерін атаңдар.
-Ең үлкенінен бастап, массаның өлшем бірліктерін атаңдар.
-Ғасырдан бастап, уақыттың өлшем бірліктерін атаңдар.
-Шаманы өлшеудің жүйесі қалай шығады?
-Сан мен шаманың үлесін табу үшін не істейміз?
Үлес ұғымын пысықтай отырып, шамаларды айналдыруға қатысты екенін түсіндіру.
5.Математикалық  диктант.
1 қатар-масса бірліктерін,2- қатар- уақыт бірліктерін, 3 қатар- ұзындық бірліктерінің кестесін құрап тақтаға ілу.

6. Кітаппен жұмыс. №31-32  тапсырма
№31 тапсырма.
2 тәу=172800             5 т=7200м                       12 т=288с
5 с=1800                     7 с=420м                         12 т8 са=296 с
20 мин=1200               5 т12 м=7212 м              1 жыл=365*24=8760с
5 с 40мин=20400         7т6с9м=10449 м
4 м15с=255             7с17 м=10097м

№32 тапсырма
240с=4 мин                     480 мин =8 с                     72 с=3 т
60с=1 мин                      60мин= 1 с                        24000с=1000т
3600с=60мин                  36000с=10 са                   144000м=24*60 =1400=100т      
                                        2400м=40с                              24с=1т           
7. Сергіту сәті. <<��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������