Асқарбекова Балымкүл Дайрашқызы
                                        Астана қаласы.Райымбек батыр
                                        атындағы №50 «Қазғарыш» мектеп-
                                        лицейінің  математика пәні мұғалімі














                                                Жас кезіңде алған білім,
                                                Тасқа жазған жазумен тең.
                                                Есейгенде алған білім,
                                                Құмға жазған жазумен тең.

Сабақтың тақырыбы: Санның бөлігін табу

Сабақтың мақсаты:
   1) Білімділігі: Санның бөлігін табу ережесін білу.
   2) Дамытушылық: Ережелерді есептер шығару барысында қолдана білу дағдысын
      қалыптастыру.
   3) Тәрбиелілігі: Аралас сан, жай бөлшекті жазу  колографиясын  қадағалау,
      таза, көркем жазуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: парақшалар, интерактивті тақта, ДК.

Сабақтың типі: Білім мен дағдысын қалыптастыру

Сабақтың түрі: іздендіру сабағы

Сабақтың барысы:
   1. Ұйымдастыру кезеңі
   2. Үй тапсырмасын тексеру (Математикалық диктант )
Математикалық диктант




















Математикалық диктант жауабы:
   [pic]
Бағалау шкаласы: «5»-5
                                   «4»-4
                                   «3»-3
                                   «2,1»-2

   3. Жаңа сабақты түсіндіру. (Іздендіру кезеңі)


                             Санның бөлігін табу
   Есеп: Математика кабинетінің еденінің ауданы 36  м2.  Еденнің  [pic]-інде
   парталар орналасқан. Парталар орналасқан еденнің ауданын табыңыз.


   Sеден = 36м2
   Парта-[pic]-бөлігі
   Sпарта = ?


   Шешуі: Sпарта = 36 *[pic]=20 м2






    Анықтама: Санның бөлігін табу үшін санды осы бөлшекке көбейту керек.
   1-мысал:              [pic]санының  бөлігін табайық.


   [pic]
   2-мысал:               [pic]санының [pic] бөлігін табайық.
   [pic]


   4. Есептер шығару (Дамыту кезеңі)


   1) Оқулықтан: № 813, 814, 815 есептерді орындайды.
   2) Кеспе парақшалар таратылады.


                                    КЕСПЕ
   Есептің кестедегі  жауаптарымен  бір  бағанға  оның  тұсындағы  әріптерді
   қойыңдар. Сонда сендер қазақтың ұлы математигінің атын оқи аласыздар.


   С.  8  метрдің  [pic]бөлігін  тап          Қ.   [pic]          А.   [pic]
   Р. [pic]
|[pic]          |[pic]          |[pic]          |[pic]          |[pic]          |
|А              |С              |Қ              |А              |Р              |


   3) Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау»


   Амалды орында:
   [pic]


   5. Бекіту.
    Есеп: Наурыз мерекесіне арнап мектеп 48 кг торт  дайындады.  Оның  [pic]
   бөлігі бастауыш сынып оқушыларына  берілді.  Бастауыш  сынып  оқушыларына
   неше кг торт бөлінді?
   Торт-48 кг.
   Бастауыш-[pic]бөлігі
   Бастауыш -? Кг


   Шешуі: [pic]кг.




   6. Үйге тапсырма: №816, 817,818,819,820
   7. Бағалау.





















                                    КЕСПЕ
   Есептің кестедегі  жауаптарымен  бір  бағанға  оның  тұсындағы  әріптерді
   қойыңдар. Сонда сендер қазақтың ұлы математигінің атын оқи аласыздар.


   С. 8 метрдің [pic]бөлігін тап     Қ.  [pic]         А.  [pic]          Р.
   [pic]
|[pic]          |[pic]          |[pic]          |[pic]          |[pic]          |
|               |               |               |               |               |



                                    КЕСПЕ

   Есептің кестедегі  жауаптарымен  бір  бағанға  оның  тұсындағы  әріптерді
   қойыңдар. Сонда сендер қазақтың ұлы математигінің атын оқи аласыздар.


   С.  8  метрдің  [pic]бөлігін  тап          Қ.   [pic]          А.   [pic]
   Р. [pic]
|[pic]          |[pic]          |[pic]          |[pic]          |[pic]          |
|               |               |               |               |               |



                                    КЕСПЕ

   Есептің кестедегі  жауаптарымен  бір  бағанға  оның  тұсындағы  әріптерді
   қойыңдар. Сонда сендер қазақтың ұлы математигінің атын оқи аласыздар.


   С.  8  метрдің  [pic]бөлігін  тап          Қ.   [pic]          А.   [pic]
   Р. [pic]
|[pic]          |[pic]          |[pic]          |[pic]          |[pic]          |
|               |               |               |               |               |




   Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау»
   Амалды орында:
   [pic]


   Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау»
   Амалды орында:
     [pic]


   Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау»
   Амалды орында:
[pic]

  Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау»
   Амалды орында:

[pic]


Шығармашылық жұмыс: «Дарынды дарабозды анықтау»
   Амалды орында:
[pic]
-----------------------
[pic]



                                    парта

еден